Evaluation psychologique

• Objectifs de l’évaluation

Une évaluation psychologique pour enfant ou adolescent est aujourd’hui souvent demandé pour des raisons très diverses.

La demande émane le plus souvent des parents, sous les conseils de professionnels (médecin, enseignant, orthophoniste, psychomotricien, etc.), qui s’interrogent sur :

– des difficultés scolaires

– des problèmes de concentration et d’attention

– des problèmes de comportement (agitation, inhibition, agressivité, isolement, retrait…)

– des difficultés relationnelles et communicatives

– de l’anxiété d’origine variée (anxiété de performance, angoisse de séparation, troubles sommeil…)

– des troubles des apprentissages (troubles dys)

– des troubles de l’attention et hyperactivité

– un haut potentiel ou un déficit intellectuel

L’objectif de l’évaluation psychologique est d’apporter des explications sur le fonctionnement de l’enfant en en donnant une vision globale qui intègre les différentes sphères de la personne (sphère affective et émotionnelle, sphère cognitive et intellectuelle, sphère comportementale, relationnelle et motivationnelle).
Cette évaluation permettra par la suite de proposer un accompagnement thérapeutique qui soit le plus adapté aux problématiques et fonctionnement de l’enfant.

• Déroulement de l’évaluation

1. Entretien de rencontre : pour mieux comprendre l’histoire de l’enfant et les problématiques rencontrées afin de proposer ensuite des tests spécifiques et appropriés

2. Passation de tests spécifiques : directement avec l’enfant

3. Analyse des résultats et rédaction du compte-rendu 

4. Entretien de restitution sur les résultats, les conclusions et les préconisations thérapeutiques